近年來，中醫藥事業在黨和國家的關懷下取得了長足進步，特別是在這次抗擊新冠肺炎疫情中發揮了重要作用。中醫藥教育是中醫藥事業發展的根基和動力，教育部、國家中醫藥管理局一直高度重視中醫藥人才培養工作，近年來先後召開新中國中醫藥高等教育60周年座談會、全國醫學教育改革發展工作會議，出臺《關於醫教協同深化中醫藥教育改革與發展的指導意見》，積極推進中醫藥高等教育改革發展，初步建立了院校教育、畢業後教育、繼續教育相銜接，師承教育貫穿始終的中醫藥人才培養體系。
一、關於將中醫藥文化知識全面納入義務教育課程體系的建議
中醫藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養生理念及實踐經驗，是中國古代科學的瑰寶。加大中醫藥文化知識在義務教育階段的推廣力度，不僅有助於中小學生養成健康的生活理念和生活方式，還可以有效增進青少年對中醫藥文化的認同和瞭解，培養民族自信心和自豪感。
教育部和國家中醫藥管理局一直高度重視此項工作，近年來多措並舉推動中醫藥文化知識進校園、進課堂、進教材。一是修訂國家課程標準，有機融入中醫內容。二是鼓勵地校結合實際，開設中醫特色課程。三是加強宏觀指導力度，推出中醫精品教材。。四是開展主題教育活動，發揮文化育人作用。五是拓展校外活動場所，形成協同育人機制。
下一步，教育部、國家中醫藥管理局將與相關部門積極協調，持續深入推進中小學中醫藥文化教育，切實發揮義務教育階段中醫藥文化知識普及教育活動對提升中醫藥文化素養，促進健康水準，培養中醫藥人才的積極作用。
二、關於遵循中醫藥人才成長規律改革人才培養模式的建議
中醫藥教育應遵循中醫藥人才成長規律，以中醫藥內容為主，體現中醫藥文化特色。近年來，教育部和國家中醫藥管理局依託卓越醫生（中醫）教育培養計畫、“雙一流”建設等重大專案，支持引導中醫藥院校開展教育教學改革，探索院校教育與師承教育相結合的人才培養模式，不斷提升中醫藥人才培養品質。
一是推動中醫藥院校提升辦學能力。二是提高中醫學類專業經典課程比重。三是推進卓越醫生（中醫）教育培養計畫2.0。四是改革中醫藥人才培養模式。
下一步，教育部和國家中醫藥管理局將深入落實《中共中央國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》，出臺推動中醫藥教育改革與高質量發展的指導意見，構建符合中醫藥自身特點的人才培養體系，加快推進中醫藥教育高質量發展，充分發揮中醫藥教育服務健康中國建設、中醫藥傳承創新發展的重要基礎性作用。
三、關於將“西學中”教育全面納入醫學人才教育培訓體系的建議
在西醫院校開設中醫學課程是我國醫學教育的一大特色，目的是讓西醫院校的學生通過學習中醫學理論，為今後中西醫結合的臨床和研究奠定基礎，也是我國執行“中醫、西醫、中西醫結合並重”醫療方針的具體體現。
教育部和國家中醫藥管理局高度重視西醫學生的中醫教育。近年來，教育部、國家中醫藥管理局委託全國醫學教育發展中心就臨床醫學專業開設中醫必修課程進行了專題研究。目前，我國醫學院校臨床醫學專業基本都設置了中醫學方面的必修課或選修課，平均55學時左右，授予3至5個學分，必修課開設較多的課程是《中醫學》或《中醫學基礎》，選修課有《針灸學》《中醫治未病》《中醫學基礎》《絡病理論與臨床應用》《中醫養生學》和《中藥保健食品》等。
教育部正會同國家衛生健康委員會、國家中醫藥管理局研究制定關於深化醫教協同進一步推動中醫藥教育改革與高質量發展的實施意見，提出把中醫藥課程列為本科臨床醫學類專業必修課和畢業實習內容，增加課程學時，同時建設一批中醫藥類精品課程，使臨床醫學生能夠更好的掌握中醫知識、加深中醫理解和建立中醫思維，為今後從事中西醫結合的臨床和研究奠定基礎。
四、關於大力培養服務中醫藥產業發展的複合型人才的建議
近年來，教育部主動適應中醫藥產業發展需求，推進人才培養的供給側改革，大力培養了多類型的中醫藥人才，為中醫藥事業發展提供了有力的人才支撐。
一是圍繞健康產業需求，支持高校增設中醫藥相關專業。二是調整高職專業目錄，提升中醫藥技能型人才培養品質。三是推動教育教學改革，探索高層次複合型中醫藥人才培養。下一步，教育部將繼續做好各層次、各類型中醫藥人才的培養工作，不斷提升培養品質，服務中醫藥事業發展和人民群眾健康需求。
五、關於強化高層次中醫藥人才培養的建議
教育部和國家中醫藥管理局一直高度重視高層次中醫藥人才的培養，近年來發揮師承教育的優勢與作用，培養了一大批優秀的中醫藥傳承創新人才。
2017年7月，教育部、國家中醫藥管理局聯合印發了《關於醫教協同深化中醫藥教育改革與發展的指導意見》，明確提出要深入開展全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作、名老中醫藥專家和中醫學術流派傳承工作室建設、中藥特色技術傳承人才培養等不同層次、不同類型的師承教育專案，充分發揮師承教育優勢，強化中醫藥學術、技能傳承，著力培養一批中醫藥傳承領軍人才、特色人才。
下一步，教育部和國家中醫藥管理局將充分發揮中醫藥高層次人才培養基地、名老中醫藥專業傳承工作室、流派工作室等平臺作用，培養一批中醫藥高層次傳承創新人才、骨幹人才；深入實施中醫藥創新團隊及人才支持計畫、青年岐黃學者專案，培養打造一批中醫藥多學科交叉創新團隊和青年創新人才。
六、關於夯實基層中醫藥人才隊伍的建議
教育部和國家中醫藥管理局一直高度重視基層中醫藥人才培養工作。近年來採取了一系列舉措，夯實基層中醫藥人才隊伍建設。
一是擴大農村訂單定向免費培養中醫專業醫學生規模。二是醫教協同持續推進中醫住院醫師規範化培訓工作。下一步，教育部將繼續貫徹落實《中共中央國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》，出臺推動中醫藥教育改革與高質量發展的指導意見，擴大面向基層的中醫全科醫生招收培養比例和中醫學專業農村訂單定向免費醫學生招生規模，提升基層中醫藥人才服務能力。
本文轉自中華人民共和國教育部
內容有刪改
原標題為《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第3418號（教育類358號）提案答覆函》）
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